培养孩子各类特长的最佳年龄参考(共25项)

2024-09-09 10:34:12

　　培养孩子各类特长的最佳年龄参考(共25项)孩子学习音乐的时间不能一概而论的，如果她/他从小就有乐感并且对音乐很兴奋的话当然是越早开发越好。 教育家布鲁姆的儿童发展关键期里说过，3-5岁是孩子音乐能力开始萌芽的关键期。小的时候就可以学习音 乐，慢慢培养他的乐感，但是唱歌是要等到变声以后才能好好练的，但在之前以较一些简单的儿歌，不会影 响声带就行了。

　　古筝音色优美，意味隽永，其演奏具有很强的表现力和感染力。古筝的弹奏技巧较为丰富，弹奏的过程中需

　　5岁 要孩子对音乐有一定的感知力和审美力，但古筝体积较大，不易携带，每次弹奏都需要进行调弦，因此相对

　　琵琶的音域很广，表现力丰富，琵琶的弹奏对孩子的手臂、手指的配合有较高要求。琵琶演奏的技巧比较 多，手法繁杂，因此学习难度也较大。

　　一般的滑轮教练会建议3-4岁就可以学，不过骨科专家提醒，孩子在岁之前不要过多开展轮滑这样的体育 运动。孩子长期训练轮滑，可能会对他的下肢骨骼发育造成负面影响。

　　根据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的 3岁 地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互轻跳。体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能

　　架子鼓是演奏的节奏感比较强的敲打乐器，架子鼓的演奏对身体的协调平衡有较高要求。架子鼓的学习有利 于培养孩子开朗的性格，学习的过程对场地、空间有一定要求

　　二胡的学习对孩子生理条件的要求不是很高，但学习过程对孩子来说可能比较枯燥，需要孩子有一定的耐心 和毅力，同时二胡的学习需要一定的乐感，以及对学习的理解和思考。

　　在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的 能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化 及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能 力及手指的力度和手发育的大小等。因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时米乐M6平台，效果无法期待，6-10岁开始学， 想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等 乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

　　“游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程，0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿 ”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等，因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想 要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。

　　小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过 于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。

　　吉他简单易学，携带方便，很多孩子都会喜欢。但吉他的弹奏会涉及按弦、拨弦的动作，这些动作会损害孩 子的皮肤，孩子年龄较小时皮肤比较细嫩，不建议过早接触。并且的学习不易掌握，孩子年龄小时理解 力较差，无法掌握学习的要领。

　　孩子从3岁开始可以自由使用身体，如跑步时突然很快地停住，或来个急转弯，或马上冲出去跑。站在指导 4岁左右 者的立场，从理解力这点来看，学滑雪的适龄期在4岁左右比较适合。若穿上滑雪器具也能走路的线岁半

　　4岁到小学 专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4-6岁是溜 入学前后 冰的开始适龄期。早一点开始学，就像讲母语一样，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。

　　孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的，再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球，是当捕 手的基础练习，可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之后，方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来 说6-7岁以后就可以加入棒球队，8-9岁才会握硬球出不会太迟。如果幼儿2-3岁已会踢海滩球那样轻那样大的 球，则在4-5岁的时候可以往一定的方向正确踢球，可以让孩子学会踢远一点，或是踢到固定距离的基本踢法 。因此，从2-3岁就开始接触球、踢球，等到上小学参加踢球队，就可以充分享受踢球的乐趣。

　　围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有 很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。强烈建议从黑白翻转棋、五子棋、斗兽棋、 军棋等十分简单的棋类开始。这些棋类不仅规则简单，容易上手，有的还有较强的趣味性。

　　7岁左右的孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间 7岁 学习，进步将非常迅速。具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。此外，由于跆拳道

　　孩子在2岁左右都喜欢被父母逗弄身体，玩成一团，3-4岁的孩子则喜欢抓大人的脚，也喜欢从前后面攻击父 亲球，5岁时可以前后左右自由回转。练习柔道基础的运动能力，到小学一、二年级左右就可以学会了，但正 规的柔道学习到小学四年级开始学习比较适当。

　　扬琴的学习需要双手的良好配合，在学习过程中，要不断强化对手指和手腕的训练，刚开始学习可能较为辛 苦，等孩子适应扬琴的学习后会感觉比较轻松。同时扬琴的体积也比较大，对学习的空间有一定要求。

　　由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的 2岁半到3岁 事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至

　　学打羽毛球起码应该在4-5岁起步，练的太早，会造成骨骼发育不均衡。国家队队员几岁开始的的都有，国家 队现在一般开始筛选在7岁左右。有人说羽毛球技术是磨出来的，就是说要有充分的时间磨练，特别是多接触 来熟悉球性，一般每天要保证在一小时训练。每周应该有一、二次较长时间训练。

　　如果3岁的幼儿能学会玩丢球、接球的动作，能做到“接丢高球”动作能力的孩子，一般来说3岁就能打乒乓 3岁 球了。可以正面把球打回去的话，就可以用拍子打球。孩子如果有兴趣，就没有什么开始适龄期，也就是说

　　幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语 言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发 音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小 学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。

　　笛子属于木管乐器，相对来说比较容易携带和学习，没有空间场地的限制，学起来比较方便。但笛子的吹奏 需要孩子拥有整齐的牙齿，如果孩子年龄较小，牙齿尚未发育完备，则达不到想要的水平，并不适合过早学 习。即便长大的孩子，若牙齿有疾病、嘴唇太厚等也不太适合学习笛子

　　萨克斯音色优美，典雅高贵，因此受到很多孩子青睐，且萨克斯的入门学习门槛较低，学习的过程中孩子的 进步也比较快，同样也不受学习空间的限制。同长笛一样，萨克斯的吹奏也需要口齿的配合，牙齿有疾病以 及嘴唇较厚的孩子不适合学习，同时，萨克斯的吹奏还需要一定的肺活量，学习的过程中会比较累

　　书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步 一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄 儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学 。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太 从三年级开 早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。在学习过程中，应先根据孩子 始 所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡 的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程 度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练 习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子 的自信心。

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